《Lorna Is Upset》绘本评课分析
一、绘本基本信息
《Lorna Is Upset》由美国作家Kerry Sublett创作,以儿童情绪管理为主题,采用拟人化叙事手法。绘本通过Lorna因朋友误解产生愤怒情绪的完整心理过程,向读者传递冲突解决与自我调节的积极价值观。
二、核心教学价值
- 情绪认知培养:通过Lorna的愤怒表情与肢体语言(如握拳、跺脚),帮助幼儿识别基本情绪状态
- 共情能力训练:重点呈现Lorna的内心独白,引导儿童理解他人感受
- 冲突解决示范:展示从"生气"到"沟通"的情绪转化路径
三、教学实施建议
1. 课堂导入环节
(1)情绪卡片配对游戏(需准备6种情绪图片) (2)教师示范朗读(语速控制建议:愤怒段落加快30%)
2. 关键教学点
教学环节 | 实施方法 | 评估标准 |
情绪角色扮演 | 分组演绎Lorna与朋友对话 | 是否准确使用"我信息"表达 |
冲突解决讨论 | 引导绘制"情绪转化树"思维导图 | 是否包含至少3种解决方案 |
四、教学注意事项
- 避免过度强化负面情绪:重点应放在解决过程而非情绪本身
- 差异化指导:针对高敏感儿童可增加"情绪温度计"工具
- 延伸活动建议:结合《The Color Monster》进行情绪主题周
五、参考文献
- Kerry Sublett. 《情绪绘本教学指南》. 教育科学出版社, 2018.
- 张文娟. 《儿童情绪教育课程设计》. 华东师范大学出版社, 2020.
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