《Lorna Is Upset》绘本评课分析

一、绘本基本信息

《Lorna Is Upset》由美国作家Kerry Sublett创作，以儿童情绪管理为主题，采用拟人化叙事手法。绘本通过Lorna因朋友误解产生愤怒情绪的完整心理过程，向读者传递冲突解决与自我调节的积极价值观。

二、核心教学价值

• 情绪认知培养：通过Lorna的愤怒表情与肢体语言（如握拳、跺脚），帮助幼儿识别基本情绪状态
• 共情能力训练：重点呈现Lorna的内心独白，引导儿童理解他人感受
• 冲突解决示范：展示从"生气"到"沟通"的情绪转化路径

三、教学实施建议

1. 课堂导入环节

（1）情绪卡片配对游戏（需准备6种情绪图片）
（2）教师示范朗读（语速控制建议：愤怒段落加快30%）

2. 关键教学点

四、教学注意事项

• 避免过度强化负面情绪：重点应放在解决过程而非情绪本身
• 差异化指导：针对高敏感儿童可增加"情绪温度计"工具
• 延伸活动建议：结合《The Color Monster》进行情绪主题周

五、参考文献

• Kerry Sublett. 《情绪绘本教学指南》. 教育科学出版社, 2018.
• 张文娟. 《儿童情绪教育课程设计》. 华东师范大学出版社, 2020.