婉君的成长故事

学习困境

初中二年级的婉君（em《教育学原理》提及的典型学习案例）遇到了数学成绩滑落的危机。期中考试仅获得62分，函数章节的正确率不足40%。

关键转折

• 制定每日1.5小时专项练习计划
• 建立错题本（包含137道典型例题）
• 组建学习小组（共8人）

提升过程

方法论总结

婉君总结出三步学习法：目标分解（将章节拆解为12个知识模块）、场景模拟（还原考试情境）、互助反馈（小组互评正确率）。

社会影响

其学习经验被收录在《当代中学生学习方法》第3卷，带动班级平均分提升11.2%。2023年春季学期，婉君数学成绩稳居年级前5名。

未来展望

计划在2024年秋季参加NCTM（美国数学教师协会）认证培训，目标成为省级数学竞赛教练。